ในการสนทนา: How To Think Three ก้าวไปข้างหน้ากับ Jon Sieber ซีอีโอของ Chess at Three

ไม่ใช่ศูนย์เสริมคุณค่าสำหรับเด็กใน United Square ที่สามารถได้รับการรับรองจากฮอลลีวูดได้ แต่เกมใหม่ Chess at Three สโมสรสำหรับเด็กที่เน้นไปที่เกมกระดานกลยุทธ์ที่โด่งดังที่สุดในโลก เพิ่งได้รับการยกย่องจาก เอ็กซ์เม็น และ น่าสงสาร ฮิวจ์ แจ็คแมน ซูเปอร์สตาร์.

สโมสรแห่งนี้ซึ่งเปิดเมื่อเดือนที่แล้วโดยมีแขกรับเชิญจาก YouTube Blippi นำเสนอโปรแกรมต่างๆ ตั้งแต่กลุ่มเล่นสำหรับทารกที่ดูแลโดยผู้ดูแลซึ่งอายุน้อยกว่า 6 เดือน ไปจนถึงบทเรียนขั้นสูงสำหรับเด็กในวัยเข้าโรงเรียน หลักสูตรที่พัฒนาโดยผู้ร่วมก่อตั้ง Tyler Schwartz, Jon Sieber และ Harlan Alford เป็นผลผลิตจากการวิจัยที่พิถีพิถันและการทดสอบที่เข้มงวด ซึ่งออกแบบมาเพื่อดึงดูดเด็กๆ โดยเฉพาะ

ด้วยความสนใจในความโดดเด่นโดยเฉพาะในด้านการสอนและแนวทางจากสโมสรเด็กและศูนย์ต่างๆ ที่ United Square เราจึงได้นั่งคุยกับ Chess ที่ Jon Sieber ซึ่งเป็น CEO ของ Three เพื่อหารือเกี่ยวกับหมากรุกและตำแหน่งของหมากรุกในยุคดิจิทัล

AM: บอกเราเพิ่มเติมเกี่ยวกับ Chess at Three หน่อยสิ

Chess at Three สอนหมากรุกให้กับเด็กเล็กตามหลักปรัชญาที่ว่าเด็กอายุเพียง 3 ขวบสามารถเข้าใจวิชาที่ซับซ้อนได้ หากคุณนำเสนอผ่านเรื่องราวที่สนุกสนานและมีส่วนร่วม

หมากรุกมียุคฟื้นฟูศิลปวิทยาเมื่อหวนคืนสู่วัฒนธรรมสมัยนิยมใน Queen’s Gambit คุณคิดว่าเกมที่มีอายุหลายศตวรรษนี้สามารถคงความเกี่ยวข้องในปัจจุบันได้อย่างไร

เกมดังกล่าวเป็นการฝึกสติปัญญาและการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ในยุคสมัยนี้ ผู้คนจำนวนมากมีความปรารถนาอย่างแรงกล้าที่จะใช้ทักษะเหล่านี้เพื่อเอาชนะหรือเอาชนะคู่ต่อสู้อย่างมีเหตุมีผล ฉันไม่คิดว่ามันจะลดลงเลย

เหตุใดจึงเลือกเน้นการสอนเด็กเล็กโดยเฉพาะการเล่นหมากรุก?

เรามุ่งเน้นการสอนเด็กเล็กอายุ 3 ปีขึ้นไปให้รักหมากรุก เพราะเราต้องการให้พวกเขาเพลิดเพลินไปกับประโยชน์ของการเล่นหมากรุก เด็กในกลุ่มอายุนี้มักถือว่าเด็กเกินไปที่จะเรียนรู้เกม เราได้พัฒนาแนวทางสนุกๆ ที่ช่วยให้พวกเขาสามารถปรับปรุงไอคิว เสริมสร้างการคิดอย่างมีวิจารณญาณ พัฒนาหน้าที่ของผู้บริหาร และเพิ่มสมาธิ — ทั้งหมดนี้ผ่านการเรียนรู้การเล่นหมากรุก ผู้ปกครองจำนวนมากกำลังมองหาสิ่งที่น่าสนใจที่จะดึงลูก ๆ ออกจากเวลาหน้าจอ Chess at Three เป็นอะไรที่ทั้งสนุกและให้ความรู้ ซึ่งได้ประโยชน์ทั้งสองฝ่าย

ในยุคที่เด็กๆ มีส่วนร่วมกับเนื้อหาดิจิทัลและวิดีโอเกมมากขึ้น คุณจะรักษาความสนใจของพวกเขาในเรื่อง “แอนะล็อก” เช่น หมากรุก ได้อย่างไร

ที่ Chess at Three เรากำลังต่อต้านสิ่งนี้ผ่านการเล่าเรื่องตามการเล่าเรื่อง เรื่องราวถือเป็นแก่นแท้ของ DNA ของมนุษย์ เรื่องราวถือเป็นวิธีแรกๆ ที่มนุษย์สามารถเชื่อมโยงถึงกันได้ เราพึ่งพาพลังแห่งการเล่าเรื่องและความสามารถในการใช้การเล่าเรื่องเพื่อดึงดูดเด็กๆ หากเด็กต้องการมากกว่าแค่เรื่องราว หลักสูตรของเราก็มีองค์ประกอบทางกายภาพด้วย เราให้เด็กๆ มีส่วนร่วมผ่านการแสดงบทบาทสมมติ และสิ่งที่เราเรียกว่า Chessersize นี่คือช่วงเวลาที่เด็กได้รับการสนับสนุนให้เคลื่อนไหวเหมือนตัวหมากรุก ดังนั้นเราอาจแกล้งทำเป็นกษัตริย์ พวกเขายืนขึ้นในห้องเรียนและเคลื่อนไหวเหมือนพระราชา ทีละก้าวอย่างช้าๆ สำหรับเด็กบางคน เราได้ค้นพบว่าสิ่งนี้ช่วยเสริมแนวคิดที่เราพยายามสอน บทเรียนหมากรุกของเราได้รับการออกแบบมาให้เด็ก ๆ สนุกสนานมากที่สุด เพราะเราเข้าใจว่าเมื่อพวกเขามาหาเราครั้งแรก อาจมีการปรับปรุงพื้นฐานบางประการ

คุณเริ่มเล่นหมากรุกเมื่อไรและอย่างไร? คุณเป็นปรมาจารย์ใหญ่หรือไม่?

ฉันไม่ใช่ปรมาจารย์ ฉันเริ่มเล่นหมากรุกโดยการสอนหมากรุก นักเรียนจำนวนหนึ่งของฉันในปี 2011 ยังเด็กอยู่ ดังนั้นฉันจึงสามารถนำหน้าพวกเขาได้ จากนั้น ขณะที่ฉันสอนนักเรียนและผู้เล่นหมากรุกขั้นสูงมากขึ้น ฉันจึงใช้เวลาเรียนหมากรุกมากขึ้น ฉันไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญเรื่องหมากรุก เราชอบที่ครูสอนของเราไม่ใช่ปรมาจารย์ แต่เป็นคนที่มีความสามารถพิเศษที่เกี่ยวข้องกับเด็ก ๆ ในลักษณะที่เห็นอกเห็นใจ

คุณชอบอะไรเกี่ยวกับหมากรุก?

ฉันชอบหลายอย่างเกี่ยวกับหมากรุก หากฉันต้องคิดถึงสามอย่างเป็นพิเศษ สิ่งแรกคือทุกครั้งที่คุณเล่นเกมหมากรุก คุณจะได้รับประสบการณ์ที่แตกต่างออกไป ดังสุภาษิตที่ว่า หมากรุกคือมหาสมุทรที่ยุงยืนได้และช้างจมน้ำได้ มันเล่นบนตารางเล็กๆ — มีเพียง 64 สี่เหลี่ยม — แต่มีความเป็นไปได้ที่แทบจะไม่มีที่สิ้นสุด อาจเป็นเรื่องจริงทางสถิติที่ไม่มีการเล่นเกมหมากรุกแม้แต่เกมเดียวสองครั้ง เพียงเพราะจำนวนการเคลื่อนไหวที่หลากหลายที่เป็นไปได้ ประการที่สองคือ: มันเป็นภาษาสากล หากคุณเปิดชุดหมากรุกและตั้งค่าเกมขึ้นมา ภาษาสากลที่ผู้เล่นหมากรุกทุกคนสามารถเข้าใจได้ แม้ว่าคุณจะไปประเทศที่วัฒนธรรมแตกต่างอย่างสิ้นเชิงและภาษาก็แตกต่างอย่างสิ้นเชิง สุดท้ายนี้ โดยเฉพาะสำหรับเด็ก มีผู้แพ้และผู้ชนะ การจัดการกับอารมณ์ความรู้สึกแพ้ชนะเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับเด็กอายุ 3 ขวบที่จะเข้าใจ คุณชนะอย่างสง่างาม และคุณแพ้อย่างมีศักดิ์ศรี ไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้น คุณพูดว่า “เป็นเกมที่ดี” แล้วลองอีกครั้ง นี่เป็นบทเรียนชีวิตที่สำคัญมากสำหรับทุกคน

เรายังเข้าใจด้วยว่าคุณตกหลุมรักโรงละครสำหรับเด็กในขณะที่กำลังศึกษาระดับปริญญาตรีที่ Bethel University แนวคิดเกี่ยวกับการผสมผสานความสนใจทั้งสองอย่างเกิดขึ้นได้อย่างไร

เรื่องนี้เกิดขึ้นเพราะว่า Tyler Schwartz หนึ่งในหุ้นส่วนทางธุรกิจของฉัน (และผู้ร่วมก่อตั้ง Chess at Three) ถูกขอให้สอนหมากรุกให้กับเด็กอายุ 3 และ 4 ขวบ และไม่มีทางที่จะเข้าถึงพวกเขาได้ นอกเหนือจากการทำให้สนุกสนานและมีส่วนร่วม วิธีการท่องจำแบบเดิมๆ และการอธิบายกฎจะไม่ดึงดูดเด็กอายุ 3 ขวบ ดังนั้นเราจึงต้องทำให้มันสนุกสนาน เมื่อเราตระหนักว่าความเข้าใจของฉันเกี่ยวกับละครสำหรับเด็กควบคู่กับความเข้าใจของเขาในการสอนเกมสามารถพัฒนาเป็นหลักสูตรการสอนหมากรุกให้กับกลุ่มอายุน้อยนี้ได้

ทำไมคุณถึงเริ่มเล่นหมากรุกตอนตีสาม?

กลายเป็นหลักสูตรที่เป็นรูปธรรมผ่านการทดสอบอย่างเข้มงวด เราจะสร้างเรื่องราวและแผนการสอนสำหรับลูกค้าที่อยากให้เด็กเล็กเรียนหมากรุก เมื่อคุณสอนเด็กอายุสามหรือสี่ขวบ พวกเขาจะบอกคุณอย่างรวดเร็วหากพวกเขาไม่ชอบ ดังนั้น เราจะปรับหลักสูตรของเราให้บรรลุแผนการสอนที่สร้างความพึงพอใจให้กับเด็กๆ และผู้ปกครองที่ตื่นเต้นไปพร้อมๆ กัน 9. ทำไมต้องทำธุรกิจให้ความรู้แก่เด็ก? บทเรียนแรกของเราในปี 2011 เป็นบทเรียนสำหรับนักเรียนใน The Washington Market School เราตระหนักได้ว่าหมากรุกเป็นเกมที่ทุกคนสามารถเข้าถึงได้ ไม่ใช่แค่เด็กชายอายุ 7 ขวบที่ชอบคณิตศาสตร์เท่านั้น (ซึ่งเป็นสมมติฐานแบบคลาสสิก) เมื่อเราสามารถมอบการเข้าถึงในระดับนี้ ผู้ปกครองก็กระตือรือร้นที่จะให้บุตรหลานของตนได้เล่นหมากรุก ในช่วงสองสามปีที่ผ่านมา เราได้ดำเนินขั้นตอนเชิงกลยุทธ์เพื่อทำความเข้าใจว่าเราจะนำเสนอหลักสูตรของเราให้กับผู้คนจำนวนมากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ได้อย่างไร นี่คือเหตุผลว่าทำไมเราถึงมาสิงคโปร์

เราอ่านเจอว่าคุณใช้การเล่าเรื่องเพื่อสอนหมากรุก หลักสูตรของคุณแตกต่างจากการสอนหมากรุกแบบเดิมๆ อย่างไร และเหตุใดจึงดีกว่า

วิธีการสอนหมากรุกแบบดั้งเดิมเกี่ยวข้องกับการอธิบายกฎ จากนั้นให้เด็ก ๆ เริ่มจำลำดับการเปิดและตำแหน่งกระดาน ที่ Chess at Three เราไม่ได้สอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎกติกาของหมากรุกอย่างชัดเจน เราเล่าเรื่องไร้สาระก่อน จากนั้นเราปล่อยให้เด็กค้นพบกฎเกณฑ์โดยเกี่ยวข้องกับตัวละครที่เรากำลังพูดถึง สิ่งนี้ทำให้เด็กสามารถค้นพบแนวคิดนี้ได้ด้วยตนเอง มันทำให้พวกเขาภูมิใจอย่างไม่น่าเชื่อกับสิ่งที่พวกเขาค้นพบ นอกจากนี้ยังทำให้เป็นประสบการณ์ที่น่าจดจำอย่างไม่น่าเชื่อสำหรับพวกเขาอีกด้วย และมันทำให้เหนียว — หมายความว่ามันเป็นแนวคิดที่พวกเขายึดถือมากขึ้น

อะไรคือสิ่งที่ทำให้ผู้ชื่นชอบหมากรุกแตกต่างจากผู้เล่นหมากรุกชั้นนำ?

นักเล่นหมากรุกระดับโลกต้องทำให้ชีวิตเป็นแบบนั้น หากคุณต้องการขึ้นสู่ตำแหน่งสูงสุดในการเล่นหมากรุก มันไม่ใช่สิ่งที่คุณสามารถทำได้แบบสบายๆ ผู้เล่นหมากรุกชั้นนำของโลกใช้เวลาหลายพันชั่วโมงในการท่องจำเกม ศึกษาหมากรุก และฝึกฝนหมากรุก ต้องใช้ความพยายามและการศึกษาอย่างจริงจังเพื่อที่จะเป็นนักเล่นหมากรุกระดับโลก หากต้องการสนใจหมากรุก คุณเพียงแค่ต้องสนุกกับเกม คุณสามารถทำเช่นนั้นได้ในระดับใดก็ได้

ตัวหมากรุกชิ้นไหนที่คุณชอบที่สุดและเพราะเหตุใด

ตัวหมากรุกที่ฉันชอบคือเบี้ยเพราะเบี้ยจะแข็งแกร่งกว่าเมื่อทำงานร่วมกัน ฉันชอบองค์ประกอบของการทำงานเป็นทีมที่ผู้จำนำนำมาสู่เกมหมากรุก พวกเขามีความสามารถในการมีพลังอย่างเหลือเชื่อเมื่อไปถึงจุดสิ้นสุดของกระดาน

คุณมีแผนจะครองโลกอย่างไร?

แผนดังกล่าวคือการขยายตลาดทางภูมิศาสตร์อย่างต่อเนื่องในตลาดที่เราคิดว่ามีความต้องการสูง มีชาวยุโรปจำนวนมาก รวมถึงประเทศในตะวันออกกลางอีกสองสามประเทศที่พยายามเปิดตัวโปรแกรมหมากรุกทั่วประเทศ ประเทศต่างๆ มองเห็นคุณค่าของหมากรุก และต้องการให้พลเมืองของตนและบุตรหลานเล่นหมากรุก เพราะพวกเขารู้ว่าหมากรุกจะทำให้ชีวิตของพวกเขาดีขึ้น เรารู้ว่าเราสามารถแบ่งปันประโยชน์ของการเล่นหมากรุกกับเด็กเล็กได้ผ่านหลักสูตรที่ผ่านการทดลองและทดสอบแล้วของเรา จากนั้นขยายขอบเขตออกไปจากหมากรุก เราต้องการสอนเด็กๆ ทุกประเภท ผ่านการสอนเล่าเรื่องที่สนุกสนานและมีส่วนร่วม หมากรุกเป็นเพียงก้าวแรกในเรื่องนี้

สำหรับข้อมูลเพิ่มเติม กรุณาเยี่ยมชม chessat3.sg